Groeiprogramma Enactus Netherlands

‘Gras groeit niet door aan sprieten te trekken, maar door de wortels water te geven.’ (Afrikaans gezegde) Het groeiprogramma van Enactus en het Amsterdam Center for Entrepreneurship (ACE) biedt teams van kansrijke sociale studentenprojecten een opleidings- en coachingprogramma op maat, om te komen tot het oprichten van een bedrijf. Het doel van het Groeiprogramma is […]

Bevordering en ontwikkeling ondernemerschap

Het project beslaat diverse scholen. Er worden opleidingen gegeven op diverse terreinen die het mogelijk maken om een eigen bedrijfje te kunnen starten, zoals het kweken van cactussen en het vervaardigen van aardewerk, sieraden, bakproducten e.d. Ook wordt geleerd hoe men een bedrijfsplan maakt en hoe men dat kan implementeren in het eigen bedrijfje. De […]

Uitbreiding technische school voor meisjes en vrouwen

De middelbare technische school in Gisenyi (ESTG) is gesticht door de Presbyteriaanse Kerk van Rwanda (EPR). De school bestaat sinds 1996 en was oorspronkelijk een centrum waar straatkinderen werden opgeleid tot lasser, elektricien of loodgieter. Maar zonder erkend staatsdiploma lukte het de schoolverlaters niet om werk te vinden. Daarom heeft de school de overheid gevraagd […]

Vaktraining tegen migratie voor sociaal kwetsbare meisjes

Een Moldavische vrouwenorganisatie (WOM) heeft een project ontwikkeld om jeugdwerkloosheid en migratie uit Moldavië te voorkomen. Zij doen dit door de meisjes een vak te leren, hen werkervaring te laten opdoen en te helpen bij het zoeken naar een baan. Deze kinderen, in de leeftijd van 13 tot 17 jaar, zijn wees, vaak mishandeld, verwaarloosd […]

Verbetering van de kwaliteit van beroepsonderwijs Afghanistan

In de Afghaanse provincie Maidan Wardak staat een instelling voor beroepsonderwijs. Op deze school worden vier technische opleidingen aangeboden, te weten Autotechniek, Elektrotechniek, Metaalbewerking en Bouwkunde. De school heeft, verdeeld over de verschillende opleidingen, in totaal 189 leerlingen en 5 docenten. Hoewel de lesomgeving modern is, mist de school goede lesmaterialen en kwalitatief goede docenten. […]